关于亲情15老师的特殊照顾

《 情在左右爱在中间 》 封面

    王学文跟着班主任来到办公室，班主任用手指了指一旁的椅子，让王学文把椅子搬到她自己的办公桌前坐下。

    王学文的班主任是一位三十多岁的英语女教师，有着很优雅的气质，在王学文车祸之前，就很“关心关照”他，所谓关心关照主要是因为在那个时候，王学文的英语水平实在是拖他自己的其他课后腿，所以才不得不每天单独布置15个单词和一篇短文，让王学文去背诵，然后等到下晚自习再考核王学文的掌握情况。

    而此刻，在班主任和王学文坐下后，班主任主要询问了王学文的身体康复情况、在家学习情况以及家里面有没有生活上的困难等等，王学文也将自己现在的实际情况真实的向班主任进行了汇报。

    班主任听完王学文的话也有些惋惜和同情王学文的遭遇，不过她相信以她带过这么多学生的经验上看，像王学文这种性格的学生，追上学习进度肯定是没有问题的，所以班主任告诉并鼓励王学文要有自信心。

    而且班主任告诉王学文，她已经和其他的老师打好招呼了，王学文每天的自习课时间，可以随时到办公室找老师请教不懂的问题，老师也会耐心的一点一点的给王学文补之前落下的课程。

    王学文听到班主任的话很感动，他感激的谢谢班主任的关心照顾，并保证肯定会努力学习，不会让班主任失望的，班主任笑着摸了摸王学文的头，告诉王学文不要想太多，这些都是当老师应该做的。

    不过，最让王学文没想到的是，班主任告诉王学文，她已经替王学文向学校申请了专项教育补助，专项教育补助就是学校每个学期会拿出一部分钱奖励品学兼优的学生，每个拿到专项教育补助的学生标准是2000元。

    班主任从包里拿出钱递到王学文的手里，然而王学文并没有收下老师递过来的钱。

    王学文告诉班主任，学校和老师已经帮助自己很多了，况且他很长时间没来上学也不算品学兼优的学生，这钱应该给真正学习好同学，他还不配拿这个钱，等到有能力的时候，才可以配得上这份奖励。

    班主任能看出王学文的难为情，也能理解这个年纪孩子的自尊心，所以她也没勉强王学文立即收下钱，班主任告诉王学文这个钱先放她这，如果下次考试，王学文的成绩能在班级前五名，再把钱给王学文，听班主任这样说，王学文也爽快的答应了。

    其实，王学文不是不想要这个钱，有了这2000块钱，能帮助家里节约很大的开销，只是王学文明白不是自己的不能拿，只是如果自己拿了，会让别人尤其是其他一些品学兼优的贫困生失落的，也会给老师带来不必要的麻烦。

    同时，班主任也想的很清楚，如果王学文考试没到前五名，她就把这个钱给王学文的母亲。

    班主任看着时间也不早了，她从办公桌下面推出一个箱子给王学文，告诉王学文把箱子捧回去上课吧，王学文以为班主任又给自己买了什么东西，急忙推迟不能再麻烦了，班主任先是一愣然后笑到：“你没有书，上课学什么啊！”，王学文听到老师的话，也挠了挠头笑了起来。

    班主任看着王学文离开办公室的身影，也会想起她自己当年上学的情况，所以她才会想多些帮助照顾眼前的这个学生，毕竟农村的孩子想要走出去是很不容易的，将来还有很长坎坷的路要走，关关难过关关过，人生又岂是那么容易的。

    关于装书本的箱子，本来班主任以为开学的时候王学文就能回来上学，只是王学文一直没来，她才把王学文的书本收好放在箱子里，先替自己的学生保管着，只是在王学文没回来的这段时间，班主任每当看到这个箱子，心里也很不是滋味。

    …………

    王学文又一次走到了教室门口，这一次，他没有犹豫，直接敲门大声的喊“报告！”。

    “进！”，教室的门被王学文推开了开了。

    当王学文捧着箱子出现在门口的时候，老师和同学们都很惊诧的看着王学文，随后一名学生喊到“欢迎王学文回来！”，教室里顿时响起了热烈的掌声，王学文看到一个个熟悉的脸庞，感受着同学们的掌声，他的脸刷的一下红了，站在门口深深向老师和同学们鞠了一躬。

    这一刻王学文也释然了，许久未有的亲切感和充实感油然而生。    目标编号034

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