1143.竹娃巧手编竹篮

《 胡同里飘出的故事 》 封面

    翠竹青青绕山村，

    细篾丝丝蕴匠心。

    稚子勤学承古法，

    指尖生趣传清音。

    连绵的青山像一块碧绿的翡翠，环抱着宁静的竹编村，村子里家家户户的房前屋后都种着挺拔的翠竹，春日里新抽的竹芽裹着嫩黄的笋壳，夏日里舒展的竹叶筛下细碎的阳光，秋风掠过竹林时会响起沙沙的轻响，冬日里翠竹依旧保持着苍翠的模样，一年四季，竹编村都浸在淡淡的竹香里。竹编村的人们世代靠着竹编手艺谋生，祖辈传下的竹编技艺已经在村子里流淌了上百年，那些长短不一、粗细各异的竹篾，在匠人们的手中能变成精巧的竹篮、结实的竹筐、透气的竹席，还有各种各样造型可爱的竹制小摆件，竹编手艺早就成了竹编村刻在骨子里的印记，更是远近闻名的非物质文化遗产。

    村里最有名的竹编匠人是竹爷爷，竹爷爷的头发已经染上了霜色，眼角的皱纹像竹篾的纹路一样细密，一双布满老茧的手却格外灵巧，不管多复杂的竹编纹样，到了竹爷爷手里都能轻松成型。竹爷爷的小院里堆满了新鲜的竹子和打磨好的竹篾，院角的竹架上挂着大大小小的竹编成品，阳光洒在光滑的竹器上，泛着温润的光泽。村里的孩子们都喜欢围着竹爷爷的小院打转，竹娃就是其中最痴迷的一个。竹娃今年七岁，圆圆的脸蛋像熟透的红苹果，一双黑葡萄似的大眼睛总透着机灵劲儿，每天放学放下书包，他就会跑到竹爷爷的小院，蹲在一旁看竹爷爷编竹器，一看就是大半天。

    这天午后，春日的阳光暖洋洋的，微风卷着竹叶的清香吹进小院，竹爷爷正坐在竹凳上，专心致志地编着一只竹篮。竹娃背着小书包一路小跑来到小院，清脆的脚步声打破了小院的宁静。竹爷爷抬眼看到气喘吁吁的竹娃，停下手中的活计，脸上露出慈祥的笑容：“竹娃，今天怎么来得这么早？是不是又想来瞧我编竹器了？”

    竹娃跑到竹爷爷身边，仰着小脸用力点头，小辫子随着动作晃来晃去：“竹爷爷，我不光想瞧，我还想学呢！我看您编的竹篮又好看又结实，我也想编一只属于自己的竹篮。”

    竹爷爷看着竹娃亮晶晶的眼睛，又低头看了看自己手中细细的竹篾，故意皱起眉头逗他：“编竹篮可不是件容易事，竹篾又细又硬，一不小心就会扎到手，还要耐着性子慢慢编，你能坐得住吗？”

    竹娃立刻挺起小胸脯，拍了拍自己的胸口，语气坚定：“我能坐得住！竹爷爷，我不怕累也不怕扎手，您就教教我吧，我一定好好学！”

    看着竹娃认真的模样，竹爷爷忍不住笑了，他放下手中的竹篾，伸手揉了揉竹娃的头顶：“好，既然你这么想学，那爷爷今天就教你编一只最简单的小竹篮。不过学手艺不能心急，要一步一步来，先从处理竹篾开始。”

    竹娃高兴得蹦了起来，连忙搬来小板凳坐在竹爷爷身边，眼睛一眨不眨地盯着竹爷爷的动作。竹爷爷先从旁边的竹堆里挑出几根粗细均匀、质地柔韧的竹篾，这些竹篾都是提前削好、打磨光滑的，摸起来带着竹子特有的清凉触感。“竹娃你看，编竹器首先要选好竹篾，太脆的竹子容易断，太硬的竹子不好弯折，只有质地柔韧的竹子，才能编出结实又好看的竹器。咱们竹编村的竹子经过晾晒、蒸煮、削片、打磨好几道工序，才能变成好用的竹篾，这每一道工序里，都藏着老祖宗传下来的智慧呢。”竹爷爷一边说着，一边拿起竹篾，演示起起底的手法。

    竹娃听得入了迷，忍不住伸手拿起一根竹篾，学着竹爷爷的样子想要弯折，可竹篾刚一用力，就传来一阵刺痛，指尖被竹篾边缘划了一道浅浅的小口。竹娃疼得皱起眉头，下意识地缩回了手，眼眶瞬间红了一圈。

    竹爷爷连忙握住竹娃的小手，仔细看了看伤口，从口袋里掏出干净的手帕轻轻擦拭：“是不是疼了？爷爷早就跟你说过，竹篾看着光滑，边缘却很锋利，学手艺第一步，就是要学会小心对待竹篾。”

    竹娃吸了吸鼻子，摇摇头把眼泪憋了回去，倔强地说：“我不疼，竹爷爷，我还想继续学。这点小伤不算什么，我一定要学会编竹篮。”

    竹爷爷欣慰地点点头，耐心地教竹娃如何拿篾、如何弯折、如何穿插。“编竹篮起底要稳，先把几根竹篾交叉摆好，像这样横竖交错，牢牢固定住，这就是竹篮的底子，底子编不好，后面怎么编都不会结实。”竹爷爷握着竹娃的小手，带着他一点点穿插竹篾，粗糙的手掌包裹着稚嫩的小手，温暖又有力量。

    竹娃紧紧盯着手中的竹篾，跟着竹爷爷的动作慢慢移动手指，刚开始的时候，竹篾总是不听话，要么穿插错了位置，要么弯折的角度不对，好不容易固定好的底子，转眼就散了架。竹娃急得鼻尖冒出汗珠，额头上渗出细密的汗水，顺着脸颊慢慢滑落。

    竹爷爷没有催促，只是轻声鼓励：“别急，慢慢来，谁学手艺都不是一下子就能学会的。爷爷小时候学编竹器，比你笨多了，编坏了几十只竹篮，才慢慢找到窍门。勤动手、多练习，才能把手艺学到手。”

    听了竹爷爷的话，竹娃深吸一口气，静下心来，重新拿起竹篾，一遍又一遍地尝试。阳光渐渐西斜，小院里的竹屑越积越多，细碎的竹屑飘到竹娃的头发上、肩膀上，还有不少沾到了他的脸上。竹娃专心致志地摆弄着竹篾，完全没有察觉，汗水混合着淡淡的竹汁顺着脸颊流淌，把脸上的竹屑晕开，白白的竹屑沾在鼻尖、额头和脸颊两侧，原本白净的小脸变成了小花脸，像一只刚从竹林里钻出来的小熊猫，模样又滑稽又可爱。

    竹爷爷看着竹娃认真的样子，忍不住笑出了声：“竹娃，你摸摸自己的脸，都变成小花脸啦。”

    竹娃闻言，伸手摸了摸脸颊，指尖沾了满手细碎的竹屑，他低头看了看自己的小手，又抬头看了看竹爷爷，不好意思地挠了挠头，咧嘴笑了起来：“竹爷爷，竹屑怎么这么调皮，老是往我脸上跑。”

    “这说明你学得认真，竹屑都想跟你做朋友呢。”竹爷爷笑着说，“咱们竹编匠人，谁不是天天跟竹屑打交道，沾一身竹屑，才算是真正学手艺的样子。以前爷爷学手艺的时候，比你沾的竹屑还多呢，脸上、身上全是，回家被你太奶奶笑话成小花猫。”

    竹娃被竹爷爷的话逗得哈哈大笑，脸上的竹屑随着笑容晃动，更像一只活泼的小花猫了。笑过之后，竹娃重新拿起竹篾，继续认真地编着竹篮。有了竹爷爷的鼓励，竹娃的手法越来越熟练，竹篾在他的手中渐渐变得听话，穿插、弯折、缠绕，每一个动作都越来越有模样。

    “竹爷爷，您看，这几根竹篾是不是这样穿插？”竹娃举起手中的竹篮雏形，向竹爷爷请教。

    竹爷爷凑上前仔细看了看，点点头称赞道：“没错，就是这样，竹娃学得真快，这底子编得又平整又结实，比爷爷小时候强多了。接下来咱们开始编篮身，编篮身的时候要注意力度均匀，每一圈都要紧紧贴合，这样编出来的竹篮才不会松动，能装东西又耐用。”

    竹娃点点头，按照竹爷爷教的方法，一圈一圈地向上编织。竹篾在他的指尖穿梭，发出轻微的沙沙声，和风吹竹叶的声音交织在一起，像一首动听的歌谣。小院里安静下来，只有竹篾碰撞的轻响和祖孙俩偶尔的对话声。竹娃的额头上依旧挂着汗珠，小花脸随着动作微微晃动，可他的眼神却格外专注，仿佛整个世界只剩下手中的竹篾和正在编织的竹篮。

    不知过了多久，夕阳染红了半边天空，金色的余晖洒在小院里，给翠绿的竹子和散落的竹屑都镀上了一层温暖的光芒。竹娃终于停下了手中的动作，他高高举起手中的小竹篮，兴奋地跑到竹爷爷面前：“竹爷爷，您快看！我编好啦！”

    竹爷爷放下手中的活计，仔细打量着竹娃编好的小竹篮。这只小竹篮虽然算不上精致，篮身有些歪歪扭扭，边缘也不够平整，却格外结实，每一根竹篾都穿插得牢牢的，看得出来是用心编织而成的。竹爷爷接过竹篮，用手轻轻晃了晃，竹篮纹丝不动，他忍不住连连称赞：“好！编得真好！咱们竹娃第一次学编竹篮，就能编得这么结实，真是个心灵手巧的好孩子。”

    竹娃听到竹爷爷的夸奖，开心得眼睛都眯成了一条缝，他伸手摸了摸自己编的竹篮，粗糙的竹篾触感让他心里充满了成就感：“竹爷爷，这是我自己编的竹篮，以后我可以用它去采野花、捡松果，还能帮妈妈装菜呢！”

    “没错，咱们竹编手艺就是这样，用普通的竹子，编出各种各样实用的东西，这就是变废为宝。”竹爷爷指着小院里堆积的竹屑和边角料，对竹娃说，“你看这些竹屑和剩下的小竹篾，看起来没用，其实也能派上大用场。竹屑可以晒干了当燃料，烧火做饭又暖和又环保；小竹篾可以编成小蝈蝈笼、小书签，都是很可爱的小物件。咱们老祖宗传下来的竹编手艺，不只是会编竹器，更懂得珍惜每一寸竹子，让竹子的每一部分都发挥用处，这就是勤劳和智慧。”

    竹娃顺着竹爷爷指的方向看去，那些细碎的竹屑和短小的竹篾在夕阳下泛着淡淡的光泽，他恍然大悟：“原来竹屑也不是没用的东西呀，竹爷爷，以后我编竹篮剩下的竹屑，都要好好收起来。”

    竹爷爷笑着点点头，拿起一块干净的湿布，轻轻擦去竹娃脸上的竹屑和竹汁，小花脸渐渐恢复了原本的模样，露出一双亮晶晶的大眼睛。“竹娃，今天你不光学会了编竹篮，更懂得了勤劳动手、变废为宝的道理。咱们竹编非遗文化，不只是一门手艺，更是一种精神，是祖辈们靠着勤劳的双手，把普通的竹子变成生活中的宝贝，一代一代传承下来。现在你学会了基础的编法，以后只要坚持练习，就能编出更漂亮、更复杂的竹器，把咱们竹编村的手艺好好传承下去。”

    竹娃用力点点头，眼神格外坚定：“竹爷爷，我一定会好好学竹编手艺，以后我还要教村里的其他小朋友一起学，让更多人知道竹编手艺，把咱们的非遗文化一直传下去。”

    夕阳渐渐落下，天边的晚霞变得格外绚烂，翠竹掩映的小院里，祖孙俩的笑声随着晚风飘向远方。竹娃抱着自己亲手编的小竹篮，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，竹篮在他的手中轻轻晃动，发出清脆的竹篾碰撞声。他的小脸上依旧带着淡淡的竹香，心里充满了收获的喜悦。他知道，今天学到的不只是编竹篮的手艺，更是祖辈们勤劳智慧的传承，未来的日子里，他会带着这份热爱，用小小的双手，编织出更多精美的竹器，让竹编非遗文化，在一代又一代人的手中，绽放出更加耀眼的光芒。

    【作品简介】：《胡同里飘出的故事（十八）?小花脸》系列书籍是教育专家薛小丽、文化学者草堂居士团队联合针对0--12岁儿童创作的少年儿童启蒙故事、知识读物。旨在倡导家长与孩子放下手机、电子产品，一起走进阅读，一起快乐悦读，从而一起养成一起多读书、读好书，养成终生悦读的好习惯。该书可以让家长陪伴少儿从0岁阅读至12岁，循序渐进的听故事、讲故事、看故事、画故事、写故事、演故事。家长陪伴孩子一起成长，一起开发大脑，一起学习知识；孩子与家长一起听、讲、看、画、写、演；从婴幼儿时期家长就引导孩子动脑、动手、动口，开发大脑、积聚正能量！真正实现“听、讲、看，画、写、演”故事，皆从少儿开始，皆从家长、孩子互相陪伴、互动开始！    目标编号034

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